耶稣的思想与佛教在某些方面确实有相似之处，这种相似性不仅体现在众生平等的理念上，还包括其他几个重要方面。虽然两种信仰体系源自不同的文化背景，但它们在某些核心价值观上却有着令人惊讶的共鸣。这种共鸣不仅反映了人类普遍的道德追求，也为不同文化间的对话和理解提供了可能性。慈悲与爱是耶稣教导和佛教思想中最为核心的概念之一。耶稣强调要爱所有的人，甚至包括自己的敌人。他教导信徒要"爱人如己"，这种无条件的爱超越了个人利益和社会界限。与此相呼应的是佛教的慈悲思想。佛教认为众生皆苦，因此提倡对所有生命怀有普遍的慈悲心。这种慈悲不分对象，不求回报，是对一切众生的善意和同情。两种思想都强调了爱与慈悲的无限性和普遍性，为人类社会提供了高尚的道德指引。

B站上有一位很有意思的UP主叫安东。他在国外读的是物理学博士，平时主要研究量子和数学等领域。但有趣的是，他在视频中谈论最多的却是道家和佛学。在他最近的一期视频中，安东探讨了数学中的超越数。从小学习数学的我们，大致了解数学的发展历程：从最早的自然数，加上零和负数形成了整数，之后又有了分数（可以表示成两个整数之比的有理数）。在古希腊著名数学家毕达哥拉斯看来，"万物皆数"，有了分数这一层，基本上就可以表示世间的万事万物了。然而，毕达哥拉斯的一个学生却问他：一个正方形桌子的对角线长度可以表示成哪两个整数的比值呢？毕达哥拉斯回答不出来。实际上，分数是远远不够的，正方形的对角线长度无法用两个整数的比值表达，它属于无理数。这大概就是从小学到高考关于数的种类的全部考察点了。

现在刚开学，我们来聊聊教育相关的话题。这两天看到一篇文章，讨论高中议论文写作的问题。作为经历过中考高考的人，我们都知道，应对考试最好的方法就是掌握一些解题套路。考试题目不过是这些套路的排列组合而已，尤其是语文作文题，中考、高考一般都要求写议论文。我们中学的那位语文老师颇有名气，是有职称的特级教师。他给我们总结了议论文的写作方式和套路，只要按照他的套路来写，每次都能够有话可说，分数也不会太低。其实说穿了也很简单，就是三段论：第一段提出观点；第二段举例说明这些观点；第三段总结升华或者结合实际。关键在于第二部分的举例说明，这就需要平时扩大阅读量，掌握一些名人轶事、名人名言之类的素材。

在这个信息爆炸的互联网时代,读书人面临着前所未有的机遇与挑战。一方面,我们拥有了取之不尽的电子书资源,这无疑是读书人的天堂。像zlibrary和安娜的图书馆这样的网站,几乎囊括了人类出版过的所有书籍,并提供多种电子格式供读者选择。虽然这些网站在版权方面存在争议,但它们对保存和传播人类文明知识的贡献是不可否认的。然而,电子阅读的便利性也带来了新的问题。在手机、平板等移动设备上阅读电子书,往往难以获得纸质书那样的沉浸感和专注度。我们的注意力很容易被短视频、游戏等更具感官刺激的应用所分散,这在某种程度上影响了阅读的质量和效果。

这两天我忽然心血来潮，想要折腾一下手机。起因是在B站和YouTube上看到一些视频，展示了如何用手机玩一些PC平台上的游戏大作。没想到随着半导体工艺的进步，许多10年前只能在PC平台上运行的大型游戏，现在有些已经可以跑在小小的手机上了，可见科技进步之快，摩尔定律所言不虚。正好我也有时间，就想亲自体验一下到底该如何折腾。原来他们使用的是一款叫做Winlator的App，这是一个开源项目，所以也有很多的分支和修改版，也就是常说的MOD版。经过各种视频对比，我觉得一位国内大神阿飞的MOD版最不错。于是我下载了这个版本，还加入了一个专门讨论手机电脑模拟器的QQ群。后来发现其实没有必要加群，因为阿飞大神已经将这个项目开源在GitHub上了。

按照学校的通知，小宝贝和其他同学一样，在8月31日返校。老师检查了他们的暑假作业，发放了新课本，然后又布置了一道每人必做的家庭作业，就是在9月1日晚上7点观看央视一套的节目《开学第一课》。这个节目的主要目的是进行爱国主义宣传。但在这个年代，直接的说教已经起不了什么作用。节目的编排费了很多心思，也有一些实质性的内容，而且请的都是各行各业的大咖。节目开始的两个环节介绍了中国古代文字的演化以及自然环境和野生动物保护。其中的深意在成年人看来也很明显，就是通过潜移默化的方式强调中国历史和版图的延续性，宣扬政权的正统性。因为在中国，民众对政治的参与度是非常低的，只有将现实与辉煌的久远历史连接在一起，才能在这些小孩子心目中树立认同感。